Weil legasthene Schüler in der Regel viel mehr Zeit und Kraft in ihre Aufgaben investieren müssen, ist es sehr wichtig, mit den Lehrern Absprachen zu treffen. Kinder mit Legasthenie brauchen oft extrem lange zum Erledigen ihrer Hausaufgaben. Wenn sie schon eine Stunde an einer Hausaufgabe gearbeitet haben,
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„Embracing dyslexia“ (Wörtlich: Die Legasthenie umarmen) ist ein lehrreicher und ergreifender Dokumentarfilm über Legasthenie und ihre Folgen für betroffene Menschen. Der Film kombiniert Interviews von Eltern, legasthenen Erwachsenen, Lehrpersonen und Experten und zeigt, wie Legasthenie das Leben der betroffenen Menschen beeinflusst,
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StephKou
Veröffentlicht unter Legasthenie
Diese Geschichte geht unter die Haut! Wir können es nicht oft genug betonen: Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, Lesen, Schreiben und/oder Rechnen zu erlernen soll eine individuelle Förderung so schnell wie möglich stattfinden. Sehen Sie dazu auch den Wegweiser des DVLD e.V.
Er hat Niederlagen erlitten,
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Solche Geschichten lesen wir immer wieder gerne: Ein Bericht der Westdeutschen Zeitung über Hakan Eren, der es trotz Legasthenie auf die Kunstakademie geschafft hat.
Hakan Eren studiert Kunst, genauer: freie Kunst und Grafik. Klingt normal, für Außenstehende. Doch der 22-Jährige muss sich manchmal selbst zwicken,
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Seit Jahren schleicht ein Gespenst durch deutsche Grundschulen: „Lesen durch Schreiben“. Die Kinder lernen keine Rechtschreibregeln mehr, sondern dürfen so schreiben, wie sie meinen. So können sie sich kreativ entfalten, heißt es. In der Presse wurde immer wieder auf die desaströsen Folgen dieser Rechtschreibmethode aufmerksam gemacht, zuletzt im Spiegel-Artikel „Die Rechtschreipkaterstrophe“.
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Claudia Kollender, unsere Ansprechpartnerin für NRW ist zur Zeit zusammen mit einer Mitarbeiterin und anderen Schülern und Schülerinnen unterwegs nach Berlin.
Sie wollen
KEINEN BRIEF
KEINE PETITION
KEINE DEMO
KEINEN STREIK
KEINEN PROTEST
EINE BEWEGUNG
Sie machen das für das Aktionsbündnis Funkenflug: Projekt gegen Druck in der Schule.
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StephKou
Veröffentlicht unter Allgemein, Dyskalkulie, Legasthenie, Veranstaltungen
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Am 27. April 2013 fand ein Sprachtag als Weiterbildungsveranstaltung für Lehrkräfte im Fürst Pückler Gymnasium in Cottbus statt. Frau Anke Purrucker, zertifizierte Legasthenie-und Dyskalkulietrainerin und Ansprechpartnerin des DVLDs hielt einen Vortrag mit anschließendem Workshop, da Frau Purrucker in ihrer Arbeit als Legasthenie-und Dyskalkulietrainerin schon oft festgestellt hat,
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