Dyskalkulie Archives - Seite 3 von 5

Artikelreihe über Legasthenie/LRS

11. Juni 2014 von Stephany K.

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Heike Kuhn-Bamberger ist Diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin in Radolfszell und seit kurzem Vorstandsmitglied des DVLD e.V. Für den Fant-Verlag hat sie eine interessante Artikelreihe über Legasthenie/LRS und Lesen und Rechtschreibung geschrieben, auf die wir hier aufmerksam machen möchten. Persönliche Fehlerwörter – Der Weg der Wortschreibung ins Langzeitgedächtnis Schüler mit einer Rechtschreibschwäche kämpfen oft mühsam gegen hartnäckige … Weiterlesen

„Ich weiß jetzt, wie ihr rechnet“

4. Juni 2014 von Stephany K.

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Wir freuen uns sehr, dass Frank Haub aus Remagen sich bereit erklärt hat, öfters aus seiner Praxis zu berichten. Wir haben Herrn Haub auf der Fachtagung des EÖDL kennengelernt, wo er einen Vortrag über „Effiziente Didaktik für das Symptomtraining dyskalkuler Kinder“ hielt. Herr Haub ist Diplom-Informatiker und Diplomierter Dyskalkulietrainer. Er hat eine Praxis in Remagen, … Weiterlesen

Vortrag: Legasthenie, LRS und Dyskalkulie

4. März 2014 von Stephany K.

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Der EÖDL stellt einen kostenlosen Vortrag zum Thema „Legasthenie, LRS und Dyskalkulie“ zur Verfügung. Der Vortrag richtet sich an Eltern, Lehrkräfte und alle, die an der Thematik interessiert sind.

Wie motivieren wir zum Lernen?

28. November 2013 von Stephany K.

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Üblicherweise üben wir Menschen die Dinge gerne, die uns Freude machen und bei denen wir Erfolge haben. Lerninhalte, die uns große Schwierigkeiten bereiten hingegen, meiden wir lieber. Erfolgserlebnisse müssen also möglich sein. Daher ist es wichtig, die Schwierigkeit der Aufgaben dem momentanen Können anzupassen. Es nützt nichts, Übungsmaterial für die Klassenstufe des Kindes zu verwenden, … Weiterlesen

Umgang mit dem legasthenen Kind

21. November 2013 von Stephany K.

Geben Sie ihrem Kind das Gefühl, trotz seiner Probleme von Ihnen anerkannt und geliebt zu werden. Es sollte die Gewissheit haben, dass es zu jeder Zeit, egal mit welcher Note, zu Ihnen kommen kann. Zeigen Sie ihm, dass Sie es lieben. Verbringen Sie gemeinsame Zeit und schenken ihm Aufmerksamkeit. Zuhören, Berühren, Anlachen, Anschauen und Blickkontakt … Weiterlesen

Üben ist wichtig – aber nicht um jeden Preis

14. November 2013 von Stephany K.

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Bei aller Wichtigkeit des Übens darf die Freizeit nicht zu kurz kommen. Nur wenn das Kind das Gefühl hat, auch noch „leben“ zu können, wird es auch Ausdauer und Kraft für Zusatzübungen haben. Treffen Sie daher Vereinbarungen, wann wie viel geübt wird. Erfolg versprechend ist es, regelmäßig zu üben, beispielsweise jeden Montag bis Samstag. Dabei … Weiterlesen

Manchmal hilft ein Lernvertrag

7. November 2013 von Stephany K.

Oft hören Eltern den wohlgemeinten Rat, sie sollten zu Hause vermehrt mit ihren legasthenen Kindern üben. Wenn das nur so einfach wäre! Häufig führt die Übungssituation zu erheblichen Schwierigkeiten. Manchmal entsteht Streit, weil immer wieder diskutiert werden muss, wann nun geübt wird. Eigentlich ist kein Zeitpunkt richtig günstig. Diese Auseinandersetzungen kosten viel Kraft. Sehr gute … Weiterlesen

Lob, positive Bestärkung und Mitfreude

31. Oktober 2013 von Stephany K.

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Viele legasthene Menschen haben das Gefühl, trotz fleißigem, mühsamem Üben keinen Erfolg zu haben. Schließlich sind die Probleme oft so groß, dass es viele Wiederholungen und einen langen Atem braucht, bis sie zu einem befriedigenden Ergebnis kommen. Auch werden Zwischenerfolge oft gar nicht erkannt. Daher ist es ganz wichtig, diese anzuerkennen. Kinder mit einer Legasthenie … Weiterlesen

DVLD präsentiert kostenlose News APP nun auch für das iPhone

29. Oktober 2013 von Mario Engel

DVLD e.V. ab sofort auch mit kostenloser iPhone News App Die offizielle DVLD e.V. App. Ab sofort sind Sie überall und jeder Zeit bestens über die Themen Legasthenie / LRS / Dyskalkulie informiert. Sie verfolgen jetzt jeden Tag live einen der führenden Vereine in Deutschland am Smartphone. Jederzeit und überall erhalten Sie unsere Informationen direkt … Weiterlesen

Belastungsprobe Übungszeit

24. Oktober 2013 von Stephany K.

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Die Übungssituation zu Hause mit legasthenen Kindern ist häufig für alle Beteiligten belastend. Eine angespannte Atmosphäre, Ungeduld, Genervtheit vom Mitübenden oder womöglich Angst vor Vorwürfen oder Schimpfen, können sehr leicht zu Denkblockaden führen. Die psychologische Hemmung sollte nicht unterschätzt werden! Aber nicht nur das Kind, auch die Mutter (oder wer sonst mitübt) wird oft an … Weiterlesen

Dachverband Legasthenie Deutschland e.V.