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Leichter lernen- mit gezieltem Training!

ILK gibt praxisnahen Einblick in Methoden zur Lernförderung

Am 20. Mai 2017 öffnet die Gutenbergschule Sankt Augustin von 10 – 14 Uhr ihre Türen. Im Rahmen dieser Veranstaltung stellt sich auch das Institut für Lernförderung und Kommunikation (ILK) vor. Unter dem Motto „Lesen, Schreiben,

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Online-Umfrage für Eltern von Kindern mit Lernproblemen

Wir bitten um Teilnahme bei folgender Umfrage:

Liebe Eltern,
als Eltern von Kindern mit Lernstörungen sind Sie und Ihr Kind vielen Herausforderungen ausgesetzt. Das Lesen/Schreiben und/oder Rechnen ist für Ihr Kind besonders schwierig. Eine gute Aufklärung und Wissensvermittlung rund um Lernstörungen seitens der Fachkräfte ist daher für Sie von besonderer Bedeutung.

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Mehr Freude am Lernen – Vortrag über erfolgreiche Lernstrategien

Wenn Lesen, Schreiben, Rechnen oder das Lernen selbst ein Problem für Schulkinder darstellen, hat dies häufig vielfältige Ursachen. In meinem Vortrag „Das Lernen lernen“, der am 27.01.2017 um 19:00 im „Institut für Lernförderung und Kommunikation“ in Sankt Augustin,

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Fortbildung: Bauchreden und Puppenspiel für Lerntherapeuten/Legasthenie- und Dyskalkulietrainer

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Bauchreden und Puppenspiel für Lerntherapeuten/Legasthenie- und Dyskalkulietrainer sowie für interessierte Menschen, die mit Kindern arbeiten.

Anhand der Bauchredentherapie, die als Weiterbildungslehrwerk den Absolventen der Kurse am EÖDL zur Verfügung steht, wurde die inhaltliche Wirkungsweise des Bauchredens in der Arbeit mit Legasthenen Kinder dargestellt.

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Stärkung der Rechenkompetenz

Der Band zielt auf die individuelle Stärkung der mathematischen Rechenkompetenz im Zahlenraum bis 20 ab.

Verschiedene Aufgabenstellungen zur Mengenerfassung, Addition und Subtraktion, Lernspiele und Übungen im Umgang mit Zehnerüberschreitungen sollen speziell langsamere Lerner der Klassenstufe 1 und 2 unterstützen und dort abholen,

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Arbeitsblatt der Woche

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Auf arbeitsblätter.org gibt es über 10.000 Arbeitsblätter, die von diplomierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainern und -trainerinnen des EÖDL zur Verfügung gestellt werden. Die Arbeitsblätter sind nach den verschiedenen Bereichen der AFS-Methodeeingeteilt. Die AFS-Methode ist eine offene Methode, mit der man ein legasthenes oder dyskalkules Kind auf pädagogischer Ebene individuell fordern und fördern kann.

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Digitale Schule oder nicht?

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Digitale Schule oder nicht? Handschrift oder nicht? Tablets im Unterricht oder nicht? Die Diskussion darüber hört nicht auf.

Auf Geo.de gibt es einen lesenswerten Artikel, wie die digitale Schule aussehen kann.
Digital macht schlau!
Mit Tablet-Computern und Online-Zugang haben Lehrer heute die Chance,

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Online Herbst Gedächtnisspiel

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Halloween ist vorbei. Noch schimmert der Herbst golden. Spaziergänge im Wald machen nun richtig Spaß. Und wenn es doch zu windig oder zu regnerisch wird, kann man das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit mit unserem Online Herbst-Gedächtnisspiel üben. Es ist keine Anmeldung notwendig. Viel Spaß beim Spielen!

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SchulePLUS feiert bundesweiten Start

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Das in Berlin ansässige soziale Netzwerk für Lehrer, SchulePLUS, ist ab Herbst 2014 deutschlandweit verfügbar. Nach einer erfolgreichen Pilotphase in Berlin, können ab sofort alle, die an Schulkooperationen im Großen oder im Kleinen interessiert sind, die Kontaktseite für Schulen und externe Schulpartner nutzen.

SchulePLUS ist das erste umfassende Angebot für alle,

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Jugendamt: Leistungsberechtigten steht Wunsch- und Wahlrecht zu!

Eltern von Kindern, die bei Schreib-, Lese- oder Rechenproblemen im Rahmen der Eingliederungshilfe § 35a SGB VIII eine Unterstützung erhalten, steht es zu, einen Spezialisten selbst auszuwählen.

Im Beschluss des Verwaltungsgerichtshofes Hannover vom 3. Juli 2014 ist zu lesen: „Zum einen verlange das Gesetz (§ 77 SGB VIII) im Rahmen ambulanter Hilfen (anders als bei den stationären Hilfen) gerade nicht den Abschluss einer Vereinbarung,

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