10 wichtige Fakten zu Legasthenie
Der DVLD hat eine Infografik zum Thema Legasthenie ausgearbeitet. Die Punkte dienen zum besseren Verständnis legasthener Menschen: 10 wichtige Fakten zu Legasthenie
- Mindestens 10% der Bevölkerung sind von einer Legasthenie betroffen.
- Legasthenie haben Jungen und Mädchen, sie ist ein Leben lang vorhanden.
- Legasthenie ist keine Schwäche, Störung, Krankheit oder gar Behinderung.
- Legasthene Menschen haben eine besondere Wahrnehmung.
- Legasthene Menschen haben eine besondere Lernfähigkeit.
- Standardschulmethoden reichen für legasthene Menschen nicht aus.
- Legasthenie ist die am meisten verbreitete Lernproblematik.
- 80% der Menschen, die eine besondere Lernmethodik benötigen, sind Legastheniker.
- Legasthenie kommt häufiger vor als eine physische Problematik.
- Zahlreiche extrem intelligente Menschen haben Legasthenie.
Die Grafik kann auch als PDF heruntergeladen werden.
Die 10 Punkte werfen doch einige Fragen auf: Zum Beispiel muss man sich doch fragen, warum inzwischen mindestens 10 Prozent unserer Bevölkerung Legastheniker sind. Wenn Sie sich für Legastheniker einsetzen, sollten Sie einige Punkte nennen, wie man sie vermeiden kann. Legasthenie ist keineswegs gottgegeben. Fast alle Schüler mit Legasthenie, mit denen ich es bisher zu tun hatte, haben sich schlicht eine falsche Lesetechnik angeeignet. Und da kann mam etwas dagegen tun. Das muss nicht ein Leben lang so bleiben!
In dem Fall handelt es sich nicht um Legasthenie, sondern um erworbene Lese- Rechtschreibschwäche! Denn Legasthenie ist tatsächlich nicht gottgegeben, sondern ist aus einer genetischen Disposition entstanden.
Wenn Sie sich vermeintlich für Legastheniker einsetzen, sollten Sie sich zuerst besser informieren.
Ich fand es wirklich bemerkenswert, dass 10 Prozent der gesamten Bevölkerung von der Legasthenie betroffen sind. Mein Neffe leidet ebenso an Legasthenie. Zum Glück wurde diese bei ihm sehr früh entdeckt, sodass mein Onkel eine spezielle Schule gefunden hat, die den Bedürfnissen meines Neffen entspricht.
Mir fehlen die Quellen für Ihre „Fakten“! Hier wäre ich für Angaben dankbar.
Und ich rege dringend an, im Sprachgebrauch sensibler zu werden: „LRS ist keine Schwäche … oder GAR Behinderung“ – impliziert, dass eine Behinderung das Schlimmste der aufgezählten „Makel“ wäre und diskriminiert daher Menschen mit Behinderung. Im Übrigen stelle ich tagtäglich bei meiner Tochter (zu deren Schutz ich meinen Nachnamen nicht öffentlich mache) fest: selbstverständlich ist (wird) sie im Lernen durch ihre LRS behindert! Unter dem Aspekt würde ich mir wünschen, dass die Schule diese „Behinderung“ auch erkennt und entsprechende Unterstützungsmaßnahmen vorhält / generiert!